← كتالوج الأدوات
التعلّم والتفكير
نمط التعلّم
يحدّد الطريقة التي يستقبل بها الموظف المعلومة: بصرياً، سمعياً، قراءةً وكتابةً، أو تطبيقاً عملياً.
16 بند
6 دقيقة
4 أبعاد
متوسط فأعلى
ما الذي تقيسه
أسرع اختبار وأسهله تطبيقاً — يعطي توصية فورية عن طريقة المذاكرة والمراجعة.
كيف تُقرأ النتيجة
Array
قبل التطبيق
وضّح أنه سؤال عن طريقة مذاكرته هو، لا عن الطريقة «الصحيحة».
حدودها
لا توجد أدلة قوية أن «مطابقة» التدريس للنمط ترفع التحصيل. القيمة الحقيقية في الوعي الذاتي بالمذاكرة.
أبعادها
- بصريحين يرتفع: يستقبل المعلومة بصرياً.
- سمعيحين يرتفع: يستقبل المعلومة سماعياً.
- قرائي-كتابيحين يرتفع: يستقبل المعلومة نصّاً.
- حركيحين يرتفع: يستقبل المعلومة بالتطبيق والحركة.
البنود لا تُعرض هناتظهر للمفحوص داخل الأداة وحدها. أنشئ حساباً وجرّب أول مفحوص مجاناً لترى الأداة والتقرير كاملين.
